ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°5:La Época De Emancipación En El Perú
I. Inicio:
1.Visualiza los videos: Precursores de la Independencia en el Perú.
2. Dialoga sobre los videos visualizados.
3. Expresa tus saberes previos. Responde el siguiente cuestionario:
a) ¿Cuáles fueron las principales rebeliones que condujeron a la Emancipación del
Perú?.
Perú?.
b) ¿Cuáles fueron las Corientes Libertadoras que contribuyeron a la Emancipación
del Perú?.
c) ¿Cuáles fueron las lases sociales que participaron en el proceso de la
Emancipación en el Perú ?
del Perú?.
c) ¿Cuáles fueron las lases sociales que participaron en el proceso de la
Emancipación en el Perú ?
4. Conocimiento básico a desarrollar: La Época de la Emancipación en el Perú.
5. Conflicto cognitivo: ¿Por qué debemos estudiar la Época de la Emancipación en el
Perú ?
5. Conflicto cognitivo: ¿Por qué debemos estudiar la Época de la Emancipación en el
Perú ?
II. Desarrollo:
1. Presentación de la información: La Emancipación, fases, factores y hechos, a
través de mapas cognitivos y epítomes.
través de mapas cognitivos y epítomes.
2. Organización en equipos de trabajo.
3. Identifica y selecciona fuentes de información.
4. Realiza la lectura del tema: Rebeliones indígenas, criollas y la ayuda extranjera
durante la época de la Emancipación en el Perú.
5. Aplica la técnica del subrayado o resaltado para identificar las ideas
principales del tema.
6. Obtiene un resumen en prosa sobre el tema leído.
3. Identifica y selecciona fuentes de información.
4. Realiza la lectura del tema: Rebeliones indígenas, criollas y la ayuda extranjera
durante la época de la Emancipación en el Perú.
5. Aplica la técnica del subrayado o resaltado para identificar las ideas
principales del tema.
6. Obtiene un resumen en prosa sobre el tema leído.
7. Elabora una línea de tiempo y un cuadro compartaivo forma grupal, utilizando un
papelógrafo o una presentación de power point.
papelógrafo o una presentación de power point.
8. Expone el tema utilizando la línea de tiempo y el cuadro comparativo elaborado.
9. Dialoga con sus compañeras sobre el tema expuesto.
10. Sustenta las conclusiones del tema.
11. Complementa el tema, el docente.
METACOGNICIÓN
Reflexiona: Responde el siguiente cuestionario.
a) ¿ Qué tema has aprendido en esta sesión ?.
b) ¿ Por qué es importante seguir el orden de los procesos en la actividad de aprendizaje ?.
c) ¿ Qué organizadores visuales has empleado para comprender el tema ?
d) ¿ Qué sabía nates de recibir la información sobre la Emancipación en el Peú y que es lo
que se ahora en la presente actividad ?.
que se ahora en la presente actividad ?.
III. Término:
Tarea:
a) Registra el resumen obtenido en tu cuaderno, en forma manuscrita.
b) Diseña un tríptico sobre el proceso de la Emancipación en el Perú y lo pega en su
cuaderno.
b) Diseña un tríptico sobre el proceso de la Emancipación en el Perú y lo pega en su
cuaderno.